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吕世虎; 张定强;
西北师大数学系;
藏族数学教育; 改革与发展; 数学教育观念; 藏族学生; 数学能力; 文化背景; 数学教师; 非智力因素; 数学教材; 藏区社会;
机译:藏族教育的改革与发展
机译:书评:数学教育中的技术世界之旅西莉亚·霍伊斯(Celia Hoyles)和让·巴蒂斯特·拉格朗日(Jean-Baptiste Lagrange)(编)(2010)数学教育和技术-重新思考地形
机译:思考中的粮食中国农民的戏剧通过欢笑和眼泪反映了国家的改革与发展
机译:关于中国特色军事科学研究生教育改革与发展的思考
机译:中国西南部苜蓿藏族藏族民族变迁与互动关系的复兴
机译:Covid-19学校闭幕期间学生在远程学习的经历:对数学教育的影响
机译:改革之路:改革与发展:改革与发展,改革与发展,改革,发展,改革,发展,改革,发展,改革,发展,改革,发展,改革,发展,改革,发展
机译:中国:1992 - 93年的改革与发展。东亚及太平洋地区系列
机译:提供数学教育服务学习管理服务器的方法和数学教育系统
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