“学在野”之“化”——兼论民族教育田野调查法

摘要

从民族学田野调查法的理论与实践着手,对比分析了田野调查的中国本土化已取得的成就和存在的问题.以民族教育研究“学在野”之学科特点探讨田野调查方法之“化”,以期对田野调查的中国本土化提供方法理论指导与思考.