论新疆高等教育国际化理念的定位取向与阶段特征

摘要

本文通过梳理政策文本和实地问卷调查,考察了新疆高等教育国际化理念的定位取向和阶段特征,分析了新疆高等教育国际化发展的“中亚取向”,指出新疆高等教育国际化理念目前仍处在朦胧的愿望表达阶段,未来发展的定位应更多地面向本地学生,其高等教育国际化理念的发展也应尽快超越朦胧的愿望表达阶段,进入具象化的实践阶段.