从教育心理学角度探讨高护专业临床实习带教中创新能力的培养

摘要

创新教育是现代教育心理学基本理论中最重要的组成部分,注重创新能力的培养不仅是目前高等医学院校一项重要教学任务,更是临床带教中不断更新的重要内容.本文通过对高护专业实习生的心理发展特点进行分析,从教育心理学角度对其临床实习中创新能力的培养进行了探讨.