机译:卫生专业和非卫生专业的多专业教与学的性质激励和阻碍条件:从教师的角度进行的探索性调查
didactic concept multi-professional learning didactic methods dementia Masters programme;
机译:HPS迅速成为卫生专业教育中重要的课程组成部分,促进了医学,护理以及最近的药学课程中的积极学习和评估。使用人类患者模拟器进行的教与学结合了计划的患者背景以及按需修改人体模型的能力。 HPS使用高保真,真人大小的人体模型来模仿人体解剖学和生理学。
机译:选择教学专业:教师的观念和影响他们选择加入教学专业的因素
机译:教师的态度和看法:根据RWCT,教师对传统和现代教学方法的态度协会以及教师对职业的看法
机译:基于五个学科促进教师职业增强的研究
机译:全球教育改革运动对教学教学教学与教学专业的观点探索韩国小学教师
机译:卫生专业中的交流:关于德语中跨专业和跨专业学习目标的欧洲共识
机译:教师对成人教育职业的看法:关于新兴职业的国家调查结果