PBL 教学法在眼科实习教学中的应用研究

摘要

目的：分析研究PBL教学法在眼科实习教学中的应用。方法采用在2013—2014年于我院眼科实习的医学生96名，分为两组，观察组采用PBL教学方法，对照组采用传统教学方法，采用SPSS 17．0软件对两组学生最终成绩进行分析对比。结果观察组的实践成绩、理论成绩均高于对照组（ t＝6．427，P＝0．021；t＝5．734，P＝0．024），观察组总成绩要高于对照组（t＝9．256，P＝0．002），且差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论 PBL教学方法在眼科实习教学中要优于传统教学方法，在临床实习教学中，可广泛采用，并且其在实习教学中具有重要意义。