PBL教学法结合CBL教学法在眼科教学中的应用研究

摘要

探讨以问题为导向教学法（Problem Based Learning PBL）与案例教学法（Case Based Learning CBL）相结合在眼科学教学中的效果。临床医学专业本科164人,按照不同的教学方法随机分为PBL教学法结合CBL教学法组（实验组,81人）和传统教学法组（对照组,83人）,对两组学生对授课满意度、授课教师评优率及学生理论考试和临床考核成绩进行比较。实验组问卷调查学生对PBL结合CBL教学法满意度、教师评优率;学生理论考试及临床考核成绩分别为96.29%、92.59%;83.51±4.65、90.38±2.61,均优于对照组（P﹤0.05）。PBL教学法结合CBL教学法较传统教学法更优于眼科学教学,其有助于培养学生的综合素质。