基于微课的'机构与机械传动'课程翻r转课堂教学设计

摘要

针对高职院校招生渠道广泛,学生知识储备和学习能力差异大,课堂接受能力不同,导致大批学生上课不在学习状态,严重影响教学质量的问题,提出了创作优质微课实现翻转课堂的教学模式.以《机构与机械传动》课程为例,分析了利用微课开展翻转课堂教学的必要性,详细设计了基于微课的翻转课堂教学的课前、课中和课后的教师活动和学生活动,并对应用效果进行了分析.利用优质微课实现翻转课堂教学从根本上解决了目前高职院校的教学矛盾,使得学生积极参与到课堂教学活动中,真正成为课堂的主体,切实提高了教学质量.