利用“注意”规律组织教学

摘要

注意是人的心理活动中对一定对象的指向和集中。例如:学生在上课时,全神贯注地听讲,目不转睛地看演示,聚精会神地思考问题等,都是“注意”的表现。根据“注意”发生的目的性和意志努力程度,可分为无意注意,有意注意和有意后注意三种。这三种注意虽有区别但又密切相连,在实际中很难将它们分开。从事任何一项学习或工作往往三种“注意”协同参与共同配合,才能使学习或工