从课堂目标定位看初中物理课堂教学——以苏科版九年级《家庭电路与安全用电》一节为例

摘要

通过对比分析《家庭电路与安全用电》一节的三种教学设计，就初中物理课堂教学如何培养学生的学科素养，实现三维目标的有机统一，提出教学应“鱼”“渔”“欲”兼收并蓄的建议。