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新教材物理“想想议议”教学探讨

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摘要

本文就新教材“想想议议”内容灵活应用到物理教学的几个环节中进行论述，充分发挥教师的主导与学生的主体作用．

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来源
《宁德师范学院学报：自然科学版》 |1996年第1期|P.95-96|共2页
作者
薛小滨;
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作者单位

福建省古田县新城中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教材、课本、辅助教材;
关键词
引入新课; 课堂提问; 课堂小结; 课后作业;

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