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基于教育心理学原理的教育心理学优秀课程建设

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摘要

教育心理学是高师学生的一门公共必修课,在三年的优秀课程中,始终以教育心理学原理为指导,实现教育目标的准确定位,课程内容的合理建构,教学方法的全面改革和学习结果的科学测评,使教育心理学优秀课程建设成为教育心理学原理的运用过程,保证了优秀课程建设的成功.

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来源
《宁波大学学报（教育科学版）》 |2004年第5期|96-98,101|共4页
作者
教育心理学优秀课程建设课题组;
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作者单位

《教育心理学》优秀课程建设课题组;

宁波大学师范学院教授;

浙江宁波315211;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
教育心理学; 优秀课程建设; 教学改革;

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