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非幼师类新任教师培训内容定位及实施策略

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摘要

为切实提升非幼师类新任教师整体素质,帮助新教师尽快适应幼儿园教育教学工作.通过对非幼师类新任教师的特点分析,提出强基为本、特长为主的非幼师类新任教师培训内容,及分层分类、周回课制、团队合作等培训实施策略.

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来源
《宁波教育学院学报》 |2013年第2期|41-43|共3页
作者
严映君; 王立军;
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作者单位

慈溪市教师进修学校,浙江慈溪315300;

慈溪市教师进修学校,浙江慈溪315300;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
非幼师类新任教师; 培训内容; 实施策略;

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