培训内容

摘要： 开展农村妇女职业技能培训是推进巾帼扶贫、助力乡村振兴的关键,也是帮助农村妇女摆脱贫困、防止返贫的重要做法之一。改革开放以来,我国农村妇女职业技能培训在培训组织、培训对象、培训内容、培训形式、培训成效、培训保障等方面都发生了一定转变,未来需进一步扩大培训的立法研究、丰富妇女的信息化技能培训、重视培训的市场需求、完善培训的组织体系,建立科学的培训评估指标体系。

摘要： 本文基于广东和江西两省835份高素质农民调查问卷数据,采用DEA-Tobit和中介效应模型分析培训经历、行为能力对高素质农民生产效率的影响及其作用机制,并进一步从培训内容、培训方式探讨其对高素质农民生产效率的异质性影响。结果发现,培训经历对高素质农民的生产效率具有正向影响;不同的培训内容和培训方式对高素质农民生产效率的影响存在显著差异;行为能力在培训经历与高素质农民生产效率的关系中发挥部分中介作用。可见,为更有效地提升高素质农民的生产效率,既要进一步强化对高素质农民的培训,又要注意提高培训的适用性和针对性。

摘要： 目的为进一步完善《全科医生转岗培训大纲(2019年修订版)》提供参考。方法通过问卷调查法对105名基层全科医生转岗培训学员进行问卷调查。结果回收有效问卷92份,问卷的有效回收率为87.60%。总体来看,学员对培训内容的掌握良好;83.08%的学员对现行的全科医生转岗培训内容的安排(很)满意;91.30%的学员认为在接受全科医生转岗培训后,自己的全科医疗实践水平有了提高。学员转岗培训后接受继续教育的机会较少。结论对于基层全科医生的转岗培训,应加强培训内容针对性,继续优化教学大纲内容,迎合基层工作实际需要;加强学员对全科医学理念的科学认知;加强全科医生转岗培训后定期继续教育,采取多样化的教学方法和教学形式。

摘要： 农牧民林业技术知识欠缺与生态林业建设蓬勃发展的鲜明反差,使林业技术培训成为客观需求。基于贡嘎县实际,从培训目标、培训对象、师资力量、培训内容、培训形式等方面指明贡嘎县农牧民林业技术培训的方向和措施。持续开展培训,可有效提高贡嘎县农牧民林业专业技术水平,也可为其他地区相关培训提供参考和借鉴。

摘要： “全国中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)由教育部、财政部于2010年开始组织实施。基于“国培十年”进行贵州省义务教育阶段乡村教师的培训需求性调查研究,以期了解全省各地乡村教师对培训的需求情况,发现过去10年培训面临培训模式难以解决教师面对的主要问题,培训体系难以满足教师实际需求,培训形式与教师工作之间矛盾突出,培训内容与教师实际需求严重失衡等问题。在此基础上提出未来乡村教师培训的发展取向:创新培训模式,拓展培训资源;整合各方力量,搭建培训体系;借助信息手段,积极探寻解决工学矛盾和培训队伍差异性的有效途径;关注培训项目后效,突出理论对于实践的指导作用。

摘要： 农民是农业经济发展的主体。因此,农民的综合素质与农业发展意识对乡村振兴战略的实施成效影响极大。为了解决高素质农民培训中存在的培训教师队伍水平相对较低、培训内容与实际需求不符、培训手段落后、培训资源短缺、缺乏系统的管理服务机制及农民培训积极性不高等问题,需要构建专业的师资队伍、优化培训内容、创新培训形式、整合培训资源、制定完善的管理服务机制及激发农民个体的主观能动性等。

摘要： 新教师培训是高职院校教师培训的首要环节,科学合理地构建新教师培训内容是保障新教师培训效果的前提。文章分别从政策视角、目标视角、专业成长视角、需求视角对新教师培训进行了考察,在此基础上构建新教师培训内容,即要以职业理念与师德塑造为引领,以专业知识和专业能力发展为支撑,促进教师立德树人、双师素质的形成。

摘要： 编辑的继续教育培训是提高编辑素养和能力的重要途经。自2001年我国建立出版专业技术人员职业资格制度以来,经过近二十年的发展和规范化历程,出版行业逐步建立起严格的职业资格制度和明确的编辑继续教育培训制度。随着时代发展和科技的进步,出版行业发生了巨大变化,对编辑的素质和能力提出了新的要求。然而继续教育培训市场不规范、培训内容针对性不强等问题的存在,严重制约了编辑继续教育培训的实施和编辑职业能力的提升。通过梳理出版专业技术人员职业资格制度与编辑继续教育规范化历程,总结调研分析文章,结合自身经历探讨编辑继续教育培训中存在的主要问题,从科技期刊编辑的视角提出对策和建议。

摘要： 目的探索建立儿科专科药师用药交代标准化培训体系。方法基于问卷形式调研当前儿科药师和患儿家长对儿童用药交代的需求性,并参考调研结果与说明书、数据库等文献资料构建儿科用药交代标准化培训内容。从药物名称、用法用量等药物基本信息及用药疗程、用药顺序、特殊注意事项等整合归纳用药交代的基本知识,形成培训内容的总论;并按照“以病带药”的原则,针对儿童多种常见疾病构建治疗药物的用药交代标准化框架,形成培训内容的各论。同时对青岛大学附属青岛妇女儿童医院药师展开试点培训,并对培训效果进行初步考核评价。结果该院药师经过标准化培训后,其日常考试成绩较培训前显著提高,并在窗口服务中突破了“0”次收获患儿家长感谢信的局面,且窗口有效评价满意率呈上升趋势,药师引导患儿家长“回去找医师”咨询如何使用药物的次数呈下降趋势。结论系统的儿科专科药师用药交代标准化培训体系的建立和实施有助于进一步提高药师的专业技能和职业素养,可明显加强窗口用药交代的标准化,提升患儿的就医获得感。

摘要： 截至2020年,我国"国培计划"正式实施已十年.十年来共培训中小学幼儿园教师1500多万人次,成为中国教师职后培训的主渠道和中国教育发展历史上的创举,为当代教师教育发展和新时代师资队伍建设提供了宝贵的中国经验.中国知网十年来共收录"国培计划"相关研究论文1409篇,研究主题涵盖政策解读、理论探讨、实践方法等许多内容.其中,理论层面,学者从哲学、管理学、文化学等学科角度对"国培计划"进行了深度剖析;实践层面,学者对"国培计划"的内容、培训模型、培训成效进行了相关实证研究,提出了国培存在的问题和改进策略.

摘要： 教育部《"国培计划"课程标准(试行)》的出台为教师培训课程的设置提供了依据.本文从初中化学教师专业知识与能力的要求入手,对陕西省初中化学教师的专业发展现状进行抽样调查和深度访谈,旨在从政策制定、客观现状以及主观需求几方面共同探讨教师培训内容的确定.

摘要： 党的十九大明确提出实施乡村振兴战略,新型职业农民队伍作为乡村振兴的主力军,目前存在培训对象结构不合理、培训内容不精准、跟踪服务难以落实等问题,本文从政策制度制定、培训内容优化、跟踪服务改模式等方面入手,为提升新型职业农民培育效果提出了若干建议.

摘要： 文章阐述了护理服务管理，护理质量管理，护理培训等内容，提出要完善管理体系强化职责，建立护理质量核心指标体系关注护理安全，提升护理质量系列培训内容。

摘要： 为了认真做好衡水市蔬菜专业新型职业农民培训,对衡水市的蔬菜生产的相关情况,进行了详细的调查.通过宏观背景调研,走访衡水市的农业生产主管部门,了解本市的蔬菜生产情况及存在的问题.通过微观调查培养对象的年龄结构、文化水平和对培训内容的需求,并提出建议.

摘要： 潮汐数据质量的高低,不仅取决于观测方式,还取决于验潮专业人员的专业水平.基于当前验潮专业人才需求,从课程设计、培训内容、考核机制、综合评定等几个方面阐述了培养的验潮专业人员方法步骤,明晰了培训内容、训练方式、考核方法,提出了综合考核评定的模式,培养了较优秀的验潮专业人才,有效的保证了潮汐数据质量.

摘要： 幼儿教师专业化是指幼儿教师个人逐步发展成专业人员,幼儿教师职业逐步走向成熟专业的过程.研训一体包括两方面的内涵,一种是体制上的"研训一体",指教研、师训、科研与装备之间的工作联系与合作,实现教师教育职能、资源及管理等方面的整合.另外一种是机制上的"研训一体",指"研训一体"的教师教育模式,将理论学习、实践锻炼和教育教学研究活动有机结合,有效实现教师专业化发展.旧的培训方式已不能满足教师们的培训需求，面对新的理论与理念，教师们更需求那种理论与实践相结合的培训。rn 实践中，如何针对幼儿教师群体开展有针对性地研训一体工作，切实做到“研”中有“训”,“训”中有“研”，有机融合在一起的研训，既能使教育教学管理者得到有效培训，又能使幼儿教师得到针对性强的专业培训，研训有机融合的培训途径与方法便成为广大研训工作者的需求。因此，如何在研训一体模式下探寻有效促进幼儿教师专业化发展的途径势在必行，它不仅是幼儿教师专业化发展的需求，同时也是研训人员有效开展研训一体工作的职业需求。要以实践为依托的研训方式，为教师不同受训需求提供了专业引领；强调个体主动性、突出群体合作性的研训方式，提升了不同层次教师的专业化发展rn 综上所述，立足本职、在充分发挥研究、评价、培训三大职能并将其进行有效的组合与转换过程中，将研究的现场变为培训问题的起点，以评价的方式进行发展方向的引领，将培训回归教学研究的实践需求的教师研训方式，在提高研训一体工作成效与效率的同时，减轻了基层幼儿园教师盲目参与培训的负担，使培训满足真正的需求。研训一体模式下幼儿教师培训方式的探索，使广大教育实践一线的幼儿教师享受到了实惠的培训和培训的实惠，使培训内容与教师教学实践有效衔接，使教师专业化水平得到了有效的提升。

摘要： 随着全球"汉语热"的持续升温和孔子学院的广泛建立,使学习汉语逐渐成为人们关注的话题.面对世界范围内的汉语学习者,谁来教,教什么,怎么教,这些问题迫在眉睫,亟待解决.师资问题是目前国际汉语推广中面临的首要难题,土耳其汉语教学也不例外.笔者根据在士耳其的亲身教学体验及相关调查,描述了当前土耳其汉语师资的现状,指出了土耳其汉语教学在飞速发展的同时,还存在的一些制约因素,并提出几点建议，认为首先公派汉语教师培训要转变理念，要更加注重培养配合外方开展师资培训的能力，形成以点带面的良好学习氛围。其次，要强调当地汉语师资培训内容的针对性，最后要充分利用孔子学院这一教学平台，协助国家汉办逐步建立和完善各地区汉语师资培训体系。

摘要： 本文对目前医疗机构继续教育现状进行简要的分析,指出培训无目的计划，质量不高，教育培训大多安排在周末或假期，这正是培训者最需放松、体息的好时机，因此培训时常有不到场，或有人迟到或有人早退。参加继教培训的教师并不把培训当做是一种学习，一种提升白身业务素质的机会，而是当作一种负担、一种麻烦，更有甚者，当做是一个假期，一种旅游。基于以上不良现象，继教管理部门要针对存在的问题从各方面入手，加大组织管理与考核力度，使每一次培训真正落到实处，医疗机构从业人员才能真正受到培训。

摘要： 本文对目前医疗机构继续教育现状进行简要的分析,指出培训无目的计划，质量不高，教育培训大多安排在周末或假期，这正是培训者最需放松、体息的好时机，因此培训时常有不到场，或有人迟到或有人早退。参加继教培训的教师并不把培训当做是一种学习，一种提升白身业务素质的机会，而是当作一种负担、一种麻烦，更有甚者，当做是一个假期，一种旅游。基于以上不良现象，继教管理部门要针对存在的问题从各方面入手，加大组织管理与考核力度，使每一次培训真正落到实处，医疗机构从业人员才能真正受到培训。

摘要： 本文对目前医疗机构继续教育现状进行简要的分析,指出培训无目的计划，质量不高，教育培训大多安排在周末或假期，这正是培训者最需放松、体息的好时机，因此培训时常有不到场，或有人迟到或有人早退。参加继教培训的教师并不把培训当做是一种学习，一种提升白身业务素质的机会，而是当作一种负担、一种麻烦，更有甚者，当做是一个假期，一种旅游。基于以上不良现象，继教管理部门要针对存在的问题从各方面入手，加大组织管理与考核力度，使每一次培训真正落到实处，医疗机构从业人员才能真正受到培训。

摘要： 本申请提供了一种培训内容生成方法及装置，基于目标主题向多个用户推送初始培训方案；接收所述多个用户对所述初始培训方案中的题目的反馈，根据所述反馈统计用户解答所述初始培训方案中的题目的出错率；根据出错率高于阈值的题目所对应的知识点，调取对应的题目，生成目标培训方案，并显示所述目标培训方案中的题目。通过统计用户针对培训方案的反馈，根据出错率高于阈值的题目所对应的知识点，调取对应的题目，生成目标培训方案，通过可以针对每个人薄弱知识点制作针对性的培训方案，使用户得到针对性的加强训练，从而达到较佳的培训效果。

摘要： 本发明属于电力培训系统技术领域，提供了一种电力企业员工业务内容培训系统，包括服务器、头戴式装置、操作杆和体感设备；头戴式装置显示虚拟与现实结合的场景内容，采集佩戴用户头部的动作信息，生成相应的头部动作指令；操作杆采集佩戴用户手部的动作信息，生成相应的手部动作指令；体感设备采集穿戴用户身体各个骨骼点的运动线程信息；服务器预先创建并保存业务内容场景，并接调用与内容场景选择指令相匹配的内容场景，将内容场景在头戴式装置进行虚拟现实画面显示，并根据动作指令控制虚拟现实画面的动态变化，实现将对员工的入职培训内容由二维空间转换为三维空间，提高员工受训的积极性，扩展了培训的途径，提高培训效果。

摘要： 本申请实施例提供一种培训内容生成与数据处理方法、装置、设备及存储介质。在本申请实施例中，从任务类型信息、人员描述信息和内容描述信息多个维度对培训任务进行描述，能够让培训任务更具多样化和灵活性；在接收到培训任务的情况下，根据培训任务要求的人员描述信息、任务类型信息和内容描述信息，确定需要参与培训任务的目标人员，并可结合每个目标人员的操作行为数据，利用机器学习模型为每个目标人员分别生成个性化培训内容，可以结合不同人员的个体差异做到培训内容的个性化推荐，有利于提高培训效果，进而缩短人员的成长周期；另外，在任务培训中结合机器学习，有利于提高培训内容的生成效率，提高培训效率，进一步缩短人员的成长周期。

摘要： 本申请公开了一种培训内容推荐方法及其装置、设备、介质。该方法包括：获取M个第一用户的历史行为数据；按照时间序列对每个第一用户的历史行为数据进行排序，得到M个历史行为序列；基于目标召回算法，从第一内容集合中获取与每个历史行为序列匹配的培训内容，得到与M个第一用户关联的M个第二内容集合；向目标排序模型输入每个第一用户的输入特征，以及与第一用户关联的第二内容集合，得到每个第一用户对关联的第二内容集合中每个培训内容的点击概率；基于每个第一用户对关联的第二内容集合中每个培训内容的点击概率，输出与每个第一用户匹配的待推荐内容。根据本申请实施例，能够更好地对企业的科技创新能力等级进行评价。

摘要： 本发明提供一种测评培训内容的确定方法、装置、系统及存储介质，该方法包括：响应于第一用户在测评界面基于目标测评内容触发的测评内容提交指令，得到第一用户对应的测评内容完成结果；目标测评内容基于目标职业能力标准生成，目标职业能力标准基于响应于第二用户在测评指令生成界面触发的测评指令而确定；基于测评内容完成结果和目标职业能力标准，确定第一用户对应的目标测评结果；从培训标准库中获取与目标测评结果对应的目标培训内容。本发明中的标准模块、测评模块和培训模块分别通过云链接器与其他模块进行数据传输，使向员工精准推荐的培训内容与职业能力标准及测评结果关联起来，加速员工与企业的适配。

摘要： 本发明公开了一种培训内容的推送方法及系统，所述方法包括：采集所有的学员个人信息以及培训课程信息，建立学员标签；在对学员分配对应的学员标签后进行学员分类；对不同分类的标签学员推送对应的培训内容，以使学员自行进行培训；在学员完成培训后，采集不同分类的标签学员对推送的培训内容的反馈信息，根据所述反馈信息对培训内容进行优化。本发明能够根据学员所在岗位的职位知识和感兴趣的内容进行推送，提高学员的培训质量，提高学员自发性学习能力和培训平台的活跃度，形成良性闭环。

摘要： 本申请提供了一种培训内容生成方法及装置，基于目标主题向多个用户推送初始培训方案；接收所述多个用户对所述初始培训方案中的题目的反馈，根据所述反馈统计用户解答所述初始培训方案中的题目的出错率；根据出错率高于阈值的题目所对应的知识点，调取对应的题目，生成目标培训方案，并显示所述目标培训方案中的题目。通过统计用户针对培训方案的反馈，根据出错率高于阈值的题目所对应的知识点，调取对应的题目，生成目标培训方案，通过可以针对每个人薄弱知识点制作针对性的培训方案，使用户得到针对性的加强训练，从而达到较佳的培训效果。

摘要： 本公开公开了基于工作岗位的员工培训内容推送及接收方法和系统，服务器端接收终端上报的员工姓名及工号信息，服务器端预先存储有员工姓名、员工工号、员工工作岗位编码以及员工等级的一一对应关系，根据员工姓名及工号信息和所述对应关系确定员工的工作岗位编码及员工等级；服务端按照数据库中预存储的工作岗位架构、知识点和技能点，确定当前工作岗位编码以及员工等级对应的培训课程信息，将获取到的培训课程信息推送给终端；其具有培训项目与被培训员工的岗位需求一一对应，可以满足不同能力阶层员工的培训需求的效果。

摘要： 本发明属于电力培训系统技术领域，提供了一种电力企业员工业务内容培训系统，包括服务器、头戴式装置、操作杆和体感设备；头戴式装置显示虚拟与现实结合的场景内容，采集佩戴用户头部的动作信息，生成相应的头部动作指令；操作杆采集佩戴用户手部的动作信息，生成相应的手部动作指令；体感设备采集穿戴用户身体各个骨骼点的运动线程信息；服务器预先创建并保存业务内容场景，并接调用与内容场景选择指令相匹配的内容场景，将内容场景在头戴式装置进行虚拟现实画面显示，并根据动作指令控制虚拟现实画面的动态变化，实现将对员工的入职培训内容由二维空间转换为三维空间，提高员工受训的积极性，扩展了培训的途径，提高培训效果。

摘要： 本实用新型的一种便于课程内容展示的教师发展培训设备，属于教师发展培训技术领域，包括支撑主体、培训内容显示屏和顶板，所述支撑主体旁侧设置有培训内容显示屏，且培训内容显示屏采用4K全高清屏，所述支撑主体侧面连接有顶板，所述顶板底部安装有液压杆，所述液压杆底端连接有底板，所述底板底部安装有电机，所述电机的输出端固定连接有条形板。本实用新型的有益效果是通过对培训内容显示屏的高度、方位以及角度进行调整，可以方便对培训内容显示屏进行课程展示；L形板移动时可以推动清洁棉对培训内容显示屏表面的灰尘进行擦拭，进而可以解决由于灰尘覆盖在培训内容显示屏的表面，从而影响观感的问题。