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SECI模型视角下高职现代学徒制企业课程的建构

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摘要

从SECI模型视角出发,分析了企业课程的价值、特点及开发要求,并提出了高职现代学徒企业课程建构的基本思路:解构课程知识技能,构建职业化学习领域;创设课程知识场,有效利用企业岗位情境;构建课程知识网络,整合校企课程资源.

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来源
《南通职业大学学报》 |2017年第1期|17-20|共4页
作者
朱天高;
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作者单位

南通职业大学经济管理学院, 江苏南通 226007;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
SECI模型; 现代学徒制; 企业课程; 职业教育;

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