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浅论学生对学习英语的情感态度及教学策略

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摘要

主要论述了学生对学习英语的情感态度;不同的情感态度对语言学习结果的影响;在高职高专英语教学中,如何根据学生实际,调整教学策略,培养学生积极的情感态度,提高教学质量.

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来源
《南宁职业技术学院学报》|2005年第4期|40-42|共3页
作者
陆正刚;
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作者单位

南宁职业技术学院,应用外语与文化传播系,广西,南宁,530012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职高专; 英语教学; 培养; 情感态度;
入库时间 2022-08-18 02:06:39

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