基于支持向量机的研究型大学教学激励研究

摘要

教师在教学上的有效投入是保障高校教学质量的重要前提,但由于考核评价等诸多因素影响,研究型高校教师在一定程度上存在重科研、轻教学的现象.通过文献研究、访谈等,设计了研究型大学教师教学激励相关要素调查表,测试了教师对内部诸要素的符合度,提取激励要素,利用多元统计方法计算因子得分作为样本,采用基于模糊支持向量机的方法预测各种教学激励措施的有效性,提高教学激励方案设计的科学性.在引导高校教师重视教学工作的同时,应综合考虑发挥研究型高校科研、学科、实验条件等各方面的优势,形成教学、科研等的育人合力,有利于提高研究型高校教学质量、实现研究型高校教学与科研能力的协同发展.