论教育学中关于'生活世界'的话语

摘要

"生活世界"话语作为中国当前教育学理论探讨中一个重要的价值取向,已经在教育理论及实践中导致了一系列的变革,将建立在主-客二分基础上的传统的师生之间的认知关系转变为以理解与对话为基础的主体际性的我-你交往关系.这一转换直接带来了中小学日常教育活动的新面貌,如我-你式温馨评语的兴起与推广.这是对马克思主义实践理论的深化和创造性转换.但是,在将"生活世界"这一西方概念用于中国本土语境中,也存在许多问题.主要是缺乏乡村的视角,忽视制度化教育对学生身体的规训,将"生活世界"概念与普通人的日常生活相混淆.