应用型设计教育中模型制作课程设计探索

摘要

设计课程教学注重培养学生的体验与感知能力,使学生能够明确地把握课程的教学目的。在课程设计训练中,培养他们建筑尺度概念及形态、空间、功能分析能力,特别是形象思维能力。在模型制作课程中,不同形式的命题可以培养学生把握多向性、多维性的形式要素的能力,培养学生对既有知识的思辨能力,培养学生在制作环节中对于形态的把握能力,强化设计过程与制作环节,为学生的习作提供更大自由度的设计空间。