机译:在自我节奏的MOOC中探索课程设计因素,学习者承诺,自我指导学习和意图的结构关系
Sungkyunkwan Univ Coll Educ Seoul South Korea;
Boise State Univ Coll Hlth Sci Boise ID 83725 USA;
Ewha Womans Univ EduTech Convergence Lab Seoul South Korea;
Univ Buffalo Dept Learning & Instruct Buffalo NY USA;
Univ S Florida Dept Educ & Psychol Studies Tampa FL 33620 USA;
Hanshin Univ Grad Sch Educ Osan South Korea;
Northern Illinois Univ Dept Educ Technol Res & Assessment De Kalb IL 60115 USA;
MOOC; Instructional design; Learner commitment; Self-directed learning; Continuance intention;
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