首页> 中文期刊> 《牡丹江大学学报》 >主位推进理论视角下的英语阅读教学——基于专四阅读的实验研究

主位推进理论视角下的英语阅读教学——基于专四阅读的实验研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文从主位推进理论入手,通过实验教学研究主位推进模式在语篇解读方面的作用.实验表明,在阅读的过程中应用主位推进理论可以有效地促进学生对语篇的理解,提高学生的阅读理解能力.

著录项

来源
《牡丹江大学学报》 |2013年第5期|171-172|共2页
作者
郑红;
展开▼
作者单位

安徽三联学院,安徽合肥230601;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
主位; 述位; 主位推进; 阅读教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 主位推进理论在英语阅读教学中的应用——以财经类高职生为研究对象的实验研究 [J] . 王丽 . 牡丹江教育学院学报 . 2012,第003期
2. 批判性思维与英语阅读教学的有机结合——批判性思维指导下的英语阅读教学在高职高专英语专业中的运用 [J] . 李倩 ,林殿芳 . 山东电力高等专科学校学报 . 2012,第005期
3. 基于多元智能理论视角下的初中英语阅读教学 [J] . 石秀燕 . 中学生英语 . 2020,第046期
4. 基于四导四学课堂教学模式下的初中英语阅读教学课例分析 [J] . 赵勤 . 华夏教师 . 2016,第012期
5. 图式理论视角下思维导图在九年级英语阅读教学中的实践研究 [J] . 江颖 . 英语教师 . 2021,第002期
6. 多媒体环境下英语阅读教学实验研究 [C] . 刘晓玲 . 新世纪全国网络教育学术研讨会 . 2001
7. “主位推进”运用于高中英语阅读教学的实验研究 [A] . 黄伟军 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号