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在实践中培养学前教育专业学生幼儿园环境创设能力

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本文从幼儿园环境创设的教学实际出发,解读《幼儿园教师专业标准(试行)》,认识幼儿园环境创设现状,明确幼儿园环境创设的内容和任务,论述了基于幼儿园环境创设要求的前提下,在实践中如何培养学前教育专业学生幼儿园环境创设能力.

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来源
《牡丹江大学学报》|2014年第10期|182-184|共3页
作者
宁燕玲;
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作者单位

黑龙江幼儿师范高等专科学校, 黑龙江牡丹江157011;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
实践; 培养; 学前教育专业学生; 环境创设能力;

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