张扬个性 促进发展——小学生自由作文研究报告

摘要

一、研究背景黑龙江省教育学院初教部语文教研室于2000年5月启动了小学生自由作文实验,我校经申请被确定为实验学校。我们申请开展这项实验研究,出于以下几方面的考虑。 (一)理论基础。儿童心理学和现代教育学研究表明,人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量,是一切能力的基础。儿童处于人生个性发展的黄金阶段,他们的创造潜能就贮存在这一独特的个性之中。而且每个儿童都蕴藏着巨大的潜能,在大脑中,有神经细胞140亿—150亿左右,可容纳相当于五亿册书的知识