“参与——探究——研讨——领悟”教学法在外语院校《国际政治概论》教学中的应用初探

摘要

“参与——探究——研讨——领悟”教学法是一种过程教学法,具有开放性、合作牲、体验性等特点,在外语院校国际政治概论的课程教学中,通过学生主体参与、动手动脑、分组合作、反思领悟等教学阶段,培养学生对国际政治概论课程的学习兴趣、自主学习能力及团队合作意识.