以错误分析为基础的高职英语应用文写作教学实践研究

摘要

英语应用文写作是高职英语教学的一个重要组成部分，但由于高职学生英语基础较差、写作过程中错误较多，导致英语应用文写作一直比较薄弱。以错误分析为基础对高职英语应用文写作教学进行探索，可提高学生的英语应用文写作能力，有效促进高职英语写作教学。