云南中考和PISA关于图形与几何试题的比较研究——以云南省两所中学为例

摘要

设计由PISA2012和云南中考数学"几何与图形"方面试题组成的测试试卷,分别对城、乡两所初级中学初三部分学生进行测试,并设计调查问卷进行调查.对PISA2012和云南中考数学两部分的试题考点和成绩进行比较分析,并调查分析学生对PISA试题的态度.结果显示:云南中考涉及的数学知识和方法较广、较深、综合性较强、思维层次较深,对从实际应用背景抽象出数学信息的要求不够;云南师生很少接触PISA数学测试的理念和试题;学生总体认为PISA试题更有趣.由此建议:云南中考应当借鉴PISA的理念,在保留选拔学生功能的同时,适当增加类似PISA数学试题中联系生活的应用问题,降低试题的难度;更加关注全体学生应用数学解决问题的能力,加强应用意识的培养.