小学'数学情境与提出问题'的教学实践--'长方形的周长和面积的比较'教学案例

摘要

在小学中进行"数学情境与提出问题"教学是十分必要、可行的.在教学中教师要注意:从具体情境导入,促使学生由感性认识到理性思考过渡;引导学生提出探索性问题,拓广学生的思维空间和学习视野;要学会创造性地处理教材.在具体教学中还要注意充分调动学生的积极性与创造性.