退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
卢建川;
广州大学数学与信息科学学院,广东广州 510006;
数学与交叉科学广东普通高校重点实验室(广州大学),广东广州 510006;
数学教师专业标准; 数学实践; 内容标准; 专业本位;
机译:职前数学教师对学生数学思维技术的专业关注〜1
机译:跨越职前和在职数学教师教育之间的障碍:赠款学校专业发展计划的评估
机译:多媒体案例作为专业发展的工具:对数学职前教师,在职教师,数学家和数学教师教育者之间的在线和面对面互动的分析
机译:将GeoGebra与TPACK集成以改善职前数学教师的专业发展
机译:探索在某些专业预科课程中实施2001年AHE / NCATE卫生教育教师预科课程标准的情况。
机译:走向可持续的专业发展:中国数学教师非正式互动调查
机译:认知指导:基于研究的小学数学教师专业发展计划
机译:用于美国通信实体的资源标识符的信息交换编码的美国标准代码的方法交换电话网络,涉及以一系列编码值的形式将标识符编码为编码标识符
机译:兼容最新USB标准的控制器及其方法,能够轻松满足USB标准,并且可以在24小时内正常运行
机译:米粉添加剂,美国食用质量标准和食用质量标准方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。