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吴颖康; 邓少博; 杨洁;
华东师范大学数学系,上海 200241;
学习进阶; 数学教育; 研究; 启示;
机译:数学教育中的数据挖掘:对课程创新的启示
机译:在数学教育中的定位:对引进理论的启示
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机译:自闭症谱系障碍患者干预研究的研究进展:对行为分析师的启示
机译:对开本第一篇:建构主义的定义及其对课堂的启示。开本第二卷:以NCTM标准为例的数学教育中的建构主义。开本论文三:技术教育中的解决问题作为建构主义的典范
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机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:提供数学教育服务学习管理服务器的方法和数学教育系统
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