对口本科生大学英语自主学习能力调查研究——以吕梁学院2012级对口本科生为例

摘要

培养学生的自主学习能力对培养创新和实践型人才都有着十分重要的意义。尽管普通本科生和对口本科生的人才培养模式不同,但二者在英语自主学习过程中存在一些共性的问题。要提高对口本科生的自主学习能力,必须树立学生为主体的学习观念和教学观念,加强自主学习管理及调控的训练指导,完善多元考核评价体系。