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高职学生学习动机的激发与维持

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摘要

对93名高职生访谈的结果显示,高职生学习目标模糊,学习自制力差,学习策略缺乏.针对高职生学习动机的现状,从内部、外部两方面分析学习动机缺乏的原因,从学生和教师两方面寻找激发与维持高职生学习动机的策略.

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来源
《漯河职业技术学院学报》 |2012年第5期|132-133|共2页
作者
常经营;
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作者单位

河南质量工程职业学院,河南平顶山467000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职学生; 学习动机; 激发; 维持;

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