外语教师个人实践知识的叙事研究——以一位大学英语教师为个案

摘要

在课程改革的浪潮当中,教师作为课程的实践者,对新课程的成功实施起着重要作用.近年来很多学者投身于教师发展研究,但关于教师知识的研究却为数不多,教师的个人实践知识在教师研究领域中长期遭到忽视.教师的个人实践知识与教师自身的经验密切相关,是一种宝贵的素材性的课程资源,也是教师专业成长与发展的"土壤"和基础.本文采用叙事研究,以一位大学英语教授为个案来探究教师个人实践知识,对深入研究教师的个人实践知识和教师发展有所启发.