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汪灵枝; 周柳波; 龙世海;
广西科技师范学院 广西来宾 546199;
柳州铁道职业技术学院 广西柳州 545006;
柳州市第十二中学 广西柳州 545006;
STEAM教育; 阅读理解能力; 课堂组织; 初中数学;
机译:毕业后的IEEE Eta Kappa Nu服务:STEAM教育能否帮助提升发展中国家? [管道:有吸引力的妇女计划]
机译:长白山提升旅游气象服务品质初探
机译:多孔材料渗透性的提升:孔隙空间特性影响的初探
机译:使用Wolfram软件提高软件工程专业学生的数学阅读理解能力
机译:以二年级指导阅读小组对理解能力的影响为例。
机译:施耐德膜的骨再生生物学原理和生理学。窦提升手术后的放射学研究:14例经经颅水动力超声空化窦性提升(Intralift)治疗的患者的放射学研究
机译:基于Micro PBL的中学STEAM教育研究与实践----以《神奇二维码》教学活动为例
机译:初探日本大学生成功与失败听力策略初探
机译:用摩擦力的实施例调节马桶和盖的差落率的实施例的提升马桶和盖的装置
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:提升力的装置(实施例)
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