首页> 中文期刊> 《柳州师专学报》 >STEAM教育提升数学阅读理解能力初探——以初中数学教学为例

STEAM教育提升数学阅读理解能力初探——以初中数学教学为例

         

摘要

在初中数学教学中融入STEAM教育理念,构建初中数学“六步项目”课堂组织模式,着重培养和提升初中生的阅读理解能力,养成良好的阅读习惯,获得一项终生学习的技能,为培养新时代高素质创新型人才打下坚实的基础。

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