在操作实践中提升数学阅读理解能力

摘要

在教学过程中,教师应重视学生数学阅读能力的培养,教会学生数学阅读的方法。而数学中的操作式阅读是让学生用操作的形式开展的动手、动口、动脑的活动,边动手操作,边理解题意,适合小学生的数学思维特点,因此,教师应引导学生在阅读中描述,在操作中表达,在体验中学习,让数学思维得到质的提升。