初中随迁儿童自尊与社会适应的关系:心理资本的中介作用

摘要

目的:为了解心理资本、自尊及社会适应的关系,揭示心理资本在自尊与社会适应关系中的中介作用.方法:采用中学生社会适应量表、自尊量表和心理资本量表对260名初中城市儿童和163名随迁儿童进行调查.结果:初中随迁儿童心理资本、自尊以及社会适应的学习适应、自我意识和社会交往适应等方面的水平明显低于城市儿童(p<0.05);初中随迁儿童学习适应、自尊以及心理资本三者各因素之间存在显著正相关关系(r=0.293~0.753);结构方程模型表明,心理资本在初中随迁儿童自尊与社会适应的关系中起完全中介作用,模型拟合良好.结论:初中随迁儿童自尊通过心理资本间接影响社会适应,提高心理资本水平可促进初中随迁儿童的社会适应水平.