小学活动课的学习交流与成果展示

摘要

在活动课中，交流活动始终贯穿于学习过程。在学科教学中，学习过程中的交流无非是师与生之间的“授”与“受”式的单向活动，学生在接受的同时形成呆板、僵化的思维方式，对于学习缺乏兴趣和主动精神。而活动课的“探索、研究”式学习，能调动学生学习的积极性，发挥潜在...