首届全国研究性学习成果交流活动获奖作品展示四研究性学习微型化探究

摘要

一般地说，研究性学习是一项过程很长的学习实践，选择的命题也常是实体课程中某一章节内容的链接形式，或者是某一学科边界部分的可扩展内容，抑或是非实体课程里学生感兴趣的内容。这种研究性学习，在研学的滥觞期是受欢迎的，但是随着时间的延长，其生命力就大打折扣。原因何在？在于学生没有那么多时间消耗在课外学习的探究上；在于教师没有那么大的精力去辅导学生的课外活动；在于学生的课外探究与课内学习发生碰撞后导致了学生家长的不满；还在于学生的探究成果难以得到社会的承认。