基于体验式学习理论的农村中小学教师培训模式创新

摘要

体验式学习强调以学习者为中心、所学内容与现实生活紧密联系、教学过程中互动交流,可以弥补现存的传统培训存在的种种弊端.基于体验式学习理论并结合新培训方式、互联网和新媒体开发拓展训练、微信微博以及网络远程培训三种新型培训方式,以此来提高农村中小学教师培训质量,加快缩短城乡教师教学水平落差,最终早日落实国家推进义务教育均衡发展的政策.