基于批判性思维能力培养的高校课堂教学模式探讨

摘要

本文基于一项在美国完成的名为“批判性思维教育”的研究课题（IRB Protocol #：11-11-003），通过实地访谈、收集资料、问卷调查及实验教学，得出三种可行的课堂教学手段及方式，以期进一步加强中国高校的批判性思维能力培养的研究。