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夏晨;
浙江传媒学院大学外语教学部,浙江杭州310018;
课堂听力教学; 领悟教学法; 教师角色; 学生角色;
机译:评述“为早期儿童课堂做准备:公认的模型和关键原则”,诺伊曼,S。B.和卡米尔,M。L.,编辑。 (2010)。马里兰州巴尔的摩:Paul H. Brookes出版公司。 250 pp。$ 39.95平装本。
机译:班主任对课堂集中度和课堂计划类型的印象:公立小学各种开放式课堂和标准课堂的比较
机译:微视频支架式教学在初中英语听力教学中的应用研究
机译:浅析“翻转课堂”模式在大学英语听力教学中的应用
机译:元认知在英语听力教学过程中的影响
机译:班级和主题教师的自我效力和情感稳定与学生对师生关系课堂管理和课堂中断的看法
机译:浅析翻转课堂在大学英语听力教学中的应用研究
机译:评估和促进课堂公平的工具包:课堂公平(EIC)项目的制作
机译:钢材镀锌的方法及评述
机译:听力教学方法计算机程序和系统
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的教育提供系统,以及根据其记录的教育提供的程序
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