基于混合学习理论的网络教学设计与实践r——以《管理信息系统》课程为例

摘要

依托网络教学平台,教师采用课前预习、课中授课、课后复习的混合教学模式,通过合理的网络教学设计,对学生的学习进行引导、干预,通过学习平台及时发现学习中的问题,给学生提供反馈和指导,提高了教学效果,培养了学生的自主学习能力.同时,学习平台的可视化数据统计功能也为教师的教学调整和学生的学习评价提供了参考.