基于混合式教学模式的课程思政设计与实践——以信用管理学课程为例

摘要

课程思政已成为高校教育改革的主攻方向.为了落实立德树人的根本任务,文章以信用管理学课程为例,深入挖掘课程知识体系中的思政元素,围绕教学目标、教学内容与方式、课程考核等方面进行课程思政的混合式教学设计,在互动交流与实践中培养学生良好的专业技能和道德素养,以真正实现知、信、行的统一.