基于网络教学平台的高职'综合英语'课程混合式教学设计与实践

摘要

本文基于网络教学平台对某高职学院"综合英语"课程进行混合式教学改革,从教学设计、线上与线下学习环节以及教学效果等方面对混合式教学模式进行深入分析.结果表明,以学生为主体,以产出任务为导向的混合式教学模式,不仅可以做到课前、课中、课后三个任务部分无缝衔接,还能为学生提供形式多样、内容丰富、个性化、定制化的学习体验.