多媒体教学在神经外科临床基地规范化培训中的作用研究

摘要

目的：探讨在神经外科基地规范化培训中多媒体教学的应用效果。方法：选取2014年1月-2016年1月在我院神经外科住院医师规范化培训的住院医师80名，随机分成传统带教组和多媒体带教组，每组40人，对两组住院医师分别采用传统教学法和多媒体教学法，住院医师出科时比较两组住院医师的出科成绩及进行教学满意度调查。结果：多媒体组出科成绩明显优于传统组（p〈0．05），多媒体组的带教满意度明显优于传统组。结论：多媒体教学可以显著提高住院医师的学习效率，提高临床带教老师的带教效率，从而可以提高教学效果。