情景模拟教学在围手术护理综合技能实训中的应用

摘要

目的 探究情景模拟教学在高职学生围手术护理综合技能实训中的应用效果.方法 将某校2016级89名高职护理学生随机分为观察组(48名)与对照组(49名).对照组采用传统的实训教学,观察组进行情景模拟教学,采用综合护理技能考核表对两组学生综合护理能力进行评价.结果 观察组护生的综合护理技能成绩高于对照组,差异具有显著性(P<0.05);结论 情景模拟教学能有效提高护生的围手术护理综合技能和职业素质.