基于MOOC环境的教师教学信念与教学行为研究

摘要

当前,MOOC已在世界各地呈现强劲的发展势头,各高等教育机构纷纷投入MOOC教学及研究.在MOOC背景下探讨教师教学信念、教学信念对教学行为的影响,发现利用互联网和信息技术实现师生间的互动,可消除彼此间的距离,促使教师投入MOO教学的愿意,在MOOC环境中的教师"以天下为教室,与天下人共学天下学问",教师更积极的想将知识推广给求知的学习者.对基于MOOC环境的教师教学信念与教学行为进行研究,有利于促进新时代教育教学的质量和效率不断提升.