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李佳圣;
湖北职业技术学院,湖北孝感432000;
“90后”; 学生特点; 新生; 入学教育; 针对性;
机译:来自土耳其生长的稀有土着植物的新营养素质资源,并为其光谱 - 化学和生物见解:特点兼论宾果(Apiaceae)
机译:基于互联网思维下的“90后”大学生就业指导工作思考
机译:美国文化对大连高校90后大学生价值观的影响分析及解决策略
机译:90后中国大学生志愿服务西部意愿及其影响因素研究
机译:在白人大学校园中了解黑人学生对有针对性的学生支持服务的看法
机译:本地产品的特点为工业用途:由未明确和有针对性的方法分析的意大利土豆品种的情况
机译:90后:教育问题议程90后:教育问题议程
机译:1988年国民教育纵向研究:1988年学年八年级学生按学生特点选择的课程报告
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:实时荧光透视图绘制,包括针对性的自动像素移位,可进行重合校正
机译:黄土花园回声砂浆/混凝土的制造方法与无粘结砌块板的制造方法-兼论黄土材料的抗压强度和粘结强度。
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