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运用认知语言图示理论提高大学英语四级汉译英翻译能力

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摘要

认知图示理论是对人类的认知行为和心理的基础性解释,是现代认知语言学的重要研究成果,并广泛地与翻译实践和理论相结合.本文重点分析了认知语言图示理论在大学英语四级考试汉译英试题中的运用,探讨了通过不断地激化学生的语言图示来提高学生的汉译英能力的方法.

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来源
《吉林广播电视大学学报》 |2011年第5期|59-60,100|共3页
作者
刘艳;
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作者单位

北京工商大学嘉华学院,北京市,101118;

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正文语种 chi
中图分类翻译;
关键词
认知语言图示; 四级汉译英; 翻译能力;

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