翻转教学模式在艺术院校大学英语教学实践初探

摘要

大学英语教学改革强调在课堂上要突显学生的主体性，而由于艺术院校相对的特殊性使其难以从本质上实现。近年随着国外“翻转课堂”这一教学理念的提出，颠覆了我国长期以教师为主导灌输式的授课模式。本文将从艺术院校英语教学角度出发对传统课堂与翻转课堂进行分析比较，并探讨翻转教学理念在教学中的运用。