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王凤羽;
长春教育学院文科教研室;
吉林长春130062;
阅读策略单元; 单元编排特点; 教学路径策略; 阅读素养提升;
机译:眼动分析表明了词汇阅读者康复中的潜在阅读策略
机译:培养新的阅读者:学习过去的经验教训
机译:熟悉会影响笔记阅读者和非笔记阅读者中与事件相关的大脑潜在成分:
机译:培养自我解释和阅读策略
机译:具有中,西班牙背景的中英文双语阅读者的阅读策略。
机译:6岁阅读者和预阅读者的白质特性有所不同
机译:优秀的盲文阅读者和贫困的盲文阅读者所没有的“东西”:与阅读障碍的关系
机译:用于太空飞行硬件的设计概念是否直接影响基于单元的单元结构和/或基于单元功能的仿真
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:作为投票的阅读者,投票的钻取设备和阅读的阅读者
机译:的方法使用基于Lumineszenten的光刻技术进行的隐形书写,适当的自适应阅读策略和f u00e4lschungssicheres标记系统
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